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1. 碰地雷
在一个单词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three, bomb,向他砸过去！
2. 红绿灯
3. High voice and low voice。
4. Trick game
老师带读A单词几次，突然指着A单词读成B单词，这时学生要keep silence或者做手势并大声说“NO”。
5. Magic fingers
老师伸出1只手指，students说cat，伸出2只手指，students说cat、cat…
变形：
1）拍1次手掌，students说一次，拍2次，说2次
2）跺1次脚，students说一次，跺2次，说2次
6. 画图画
小学英语单词以实词居多，可以设计学生画出相应的实物，再让其他学生猜测，或在教师或同学的描述下画出该事物。当然，也可以让学生根据教师的指令为图画上色。
7. Let’s do（适用于动词学习）
教师只做动作，不出声，让学生猜是什么动作，英语怎么说，然后教师指导学生做动作，其它学生猜测。
8. What’s missing？（适用名词学习）
展示6-8张图片，学生依次熟读后闭上眼睛，教师拿走其中一张。学生睁开眼睛，迅速反应What’s missing? 答中者适当奖励。游戏的速度由慢到快教师要注意新授单词的难点，根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。
9. snow-ball game
Repeat the words who just said.
10. 抢读单词
教师将全班分成若干小组，然后逐个出示单词图片，学生举手抢答，教师让最先举手的学生将图片上的单词读出来，读对给该组记10分。
11. 换宝
教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始，教师让学生们轮流摸宝，如果摸到的是英文卡片，则英译汉；如果是中文，则汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。
12. 看谁想得多？（头脑风暴）
13. lip reading
对于一个单词或句子，老师只做口型，不发出声音，学生来判断老师说的是哪个单词或哪一句，然后大声地读出来，最先判断出来的同学可以得到奖励。
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